一座村庄，一群孩子，一位老师。一条路，一份渴望，一份执着。从偏远小山村走出来的大学毕业生肖建在毕业后，放弃了在城里上班的机会，选择回自己的小山村当了一名小学老师。每当肖建教大家识字的时候，孩子们都会变得很安静。看着这些孩子，肖建好像找到了的生活目标。由于村子到镇上的路程比较远，肖建除了教村里的孩子上课外，肖建每周还义务的接送上初中的学生春花。肖建就和这群孩子打成一片，甚至成了他们的孩子王。孩子们很崇拜这个大哥哥，他会教他们一些不懂的道理，他会带他们玩好多的新鲜游戏。广阔的原野上，他和孩子们像一群精灵，让这片荒凉广袤的黄土地显得生机勃勃。他的认真负责，让远近闻名的“野孩子”变成了爱学习的“乖孩子”。为了能帮助家庭困难的学生，肖建时不时的拿出自己的工资给学生们买文具。这天下课，肖老师正和班上学生统计去镇上买文具的时候，春花突然来找他……肖老师在去镇上买文具的路上发生了意外，回来时，肖老师和山花都挂了彩。闻讯而来的柳芝给肖老师带了些好吃的。柳芝是肖老师班上那个智障儿童小北京的姐姐，也是肖老师从小青梅竹马一起长大的伙伴，更是肖老师即将谈婚论嫁的女朋友。柳芝把东西放下后便约肖老师去家里吃饭。
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1.①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。（4分，每点2分） 2.运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。（3分，手法1分， 效果2分） 3.从侧面表现比尔的良好品行。（2分，手法1分，作用1分） 4.①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。（4分，每点1分，答出四点即可） 只是参考，要动动脑袋哦～
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